（单选题）
“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）
A顺序性
B不平衡性
C个别差异性
D分化与互补的协调性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）
（单选题）
先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
（简答题）
长善救失原则基本要求如下
（单选题）
《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（）的德育原则。
（简答题）
联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
（简答题）
联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
（单选题）
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
（单选题）
在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）
（单选题）
《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。
