（多选题）
在一般的教学理论研究中，将（）三者作为教学系统的构成要素，我们称之为教学系统的三元模型。
A教学媒体
B学习材料
C学习者
D教育者
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。
（判断题）
教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和评价教与学全过程的总方法。它是在程序教学的开发模式、传播理论和一般系统理论的影响下逐渐形成的。（）
（填空题）
教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。
（单选题）
瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
（判断题）
教研活动是保教人员结合教学所从事的研究活动。
（判断题）
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
（判断题）
布鲁纳将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为区分的标准，创立了有名的“经验之塔”理论。
（单选题）
以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）
（单选题）
1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象由单独研究教师的“教”，拓展为同时研究学生的“学。”
