简述教师“教育概念”的意义有哪些？

（1）“教师教育”概念作为教育的专用语，产生于20世纪60年代的欧美，70年代后，以欧盟各国为重心在世界各国被采用；
（2）“教师教育”概念替代了“师范教育”概念。这种替代其意义在于教师教育的重心由职前阶段转向了职后阶段教师教育由阶段性和终结性转向了终身性和持续性；
（3）“教师教育”概念是统合了职前教育和在职教育概念的新概念；
（4）“教师教育”概念已实现教师的终身教育为目标，包括职前、入职、职后三阶段的教育，而且追求三阶段教育的连续性。

略