首页学历类考试高等教育自学考试教育类00464《中外教育简史》
(简答题)

论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

正确答案

胡瑷,宋代学术开创者之一。他在苏州、湖州进行教学时,为改变当时崇尚辞赋的学风,而重经文和时务,在学校中实行“分斋教学”,设有经义斋和治事斋,根据学生专长及爱好分斋而教。经义斋的学生主要学习儒家六经等经典,以培养未来的封建统治人才为目的。在治事斋中分“治民”、“讲武”、“堰水”和“历法”、“算术”等科,使之学有所长,开阔眼界,基础宽厚,促进主科发展。因此,治事斋主要培养各行业的技术人员和管理人员。胡瑗的这种分斋教学和设立副科的教学制度,在当时是个了不起的创造性改革,难怪黄宗羲称赞说:“盖就先生之教法,穷经以博古,治事以通今,成就人才,最为的当。”他在教学方法上以明体达用,培养有实际才干的人才为目标。在教学中循循善诱,讲习解经“至有要义”,能联系实际,并提倡实地考察,使学生获得感性认识。
胡瑗的苏湖教法,对后世教育有很大影响。他在教育上进行分斋教学的改革,在中国乃至世界教育史上都是一个创造,开了文理教学分科设置和建立主副科制度的先河。对后世教育发展有重要的借鉴意义。

答案解析

相似试题

  • (填空题)

    创立“苏湖教法”的教育家是()。

    答案解析

  • (名词解析)

    苏湖教法

    答案解析

  • (简答题)

    简答《师说》的主要内容及其意义

    答案解析

  • (简答题)

    试述韩愈《师说》的主要论点及其意义。

    答案解析

  • (简答题)

    试述唐代官学兴盛的具体表现及其意义。

    答案解析

  • (简答题)

    试论中世纪大学产生的原因及其意义。

    答案解析

  • (单选题)

    洛克的《教育漫话》是论述()的教育问题。

    答案解析

  • (填空题)

    《教育漫话》一书的主题是论述()。

    答案解析

  • (简答题)

    论述亚里士多德的自由教育思想及影响。

    答案解析

快考试在线搜题