(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥．影响着学生的个性以及人生现、世界观的形成。
(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位。应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。能动性表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性；受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。学生的主体地位是在教师主导下退步确立的，学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程。在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
（简答题）
联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
（简答题）
教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么?
（简答题）
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。
（简答题）
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性结合的规律。
（简答题）
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
（简答题）
如何理解教学过程是教师的主导作用与学生主动性的辨证统一。
（简答题）
如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？
（简答题）
论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（单选题）
教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
