（判断题）
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（ ）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）
（判断题）
教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。
（单选题）
在化学课程中重视学生（）的形成，是精简教学内容，减轻学生过重的学习负担，提高学生问题解决能力的重要途径。
（判断题）
对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（）
（单选题）
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
（单选题）
掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
（单选题）
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
（单选题）
布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。
（单选题）
成功教学法坚持对学生实施的评价是（）。
