（填空题）
为低视力学生提供大字课本是利用其（）功能。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。
（判断题）
虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。
（单选题）
某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。
（单选题）
根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（）之间为低视力。
（判断题）
课堂教学主要是传授课本知识，使学生获得间接经验。
（填空题）
中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于（）的定义为低视力。
（单选题）
利用收录机为学生提供规范性的听觉材料，便于学生的模仿和训练。这种教学方法是（）
（单选题）
—个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）
（单选题）
老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（）。
