(判断题)
挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭、撕衣咬手等属于挫折后的合理化反应。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
造成教师挫折的主观、客观因素主要有哪些?挫折后应如何进行个人调节?
(单选题)
当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。这种行为反应是()。
(判断题)
挫折感与个人的价值观没有关系。
(单选题)
提出需要层次不仅表现出"满足-上升"趋势,而且表现出"挫折-倒退"趋势的激励理论是()。
(判断题)
按赫兹伯格的研究,工资属于激励因素。
(多选题)
以下做法中,属于自然消退强化方法的有()。
(多选题)
以下做法中,属于消退强化方法的有()。
(判断题)
黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。
(判断题)
血液占优势的属于粘液质气质。