①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。
（简答题）
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径。
（多选题）
教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
（单选题）
国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
（单选题）
（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。
（填空题）
幼儿园日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动。它的主要特点是（）、（）、（）和（）。
（判断题）
我国学前儿童体育的内容主要包括：生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。
（填空题）
教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
（简答题）
简述儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？
（简答题）
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
