（多选题）
识字教学原则是（）
A识字教学要充分体现汉字本身的规律
B识字要和认识事物相结合
C识字要与听说读写训练相结合
D识字要与写字相结合
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
习作教学是巩固识字成果的重要手段。
（简答题）
比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
（判断题）
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。
（判断题）
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
（单选题）
创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。
（单选题）
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）
（单选题）
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
（判断题）
集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
（单选题）
王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）
