（判断题）
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
（单选题）
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
（判断题）
在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
（判断题）
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（简答题）
简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
（单选题）
回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）
（单选题）
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（单选题）
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（单选题）
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