A德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可
B不具有跨越历史时空的恒久性
C给现实的德育工作带来困惑
D给德育问题的思考带来困惑
（简答题）
你是怎样理解德育概念的？
答案解析
（单选题）
《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。
（判断题）
在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
如何理解语文教学目标的多元性？
怎么理解德育的社会性功能？
怎样理解德育的个体享用功能？
怎么理解德育的教育性功能？
德育获得自己的概念始于（）
在中国大陆，德育概念泛化的主要原因是什么？
