（填空题）
经济发展水平制约着教育的发展（）、（）、水平。
答案解析
（判断题）
没有教师的发展就没有课程的发展。
全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
（名词解析）
人的发展
（简答题）
试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特点。
（多选题）
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
现代人的终极目标是全面发展的人。
现代教育目的应该体现人发展的多方面需求。
人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。
