（单选题）
在运用“情境—探究”教学模式时，利用多媒体课件网上教学资源创设（）
A创设问题情境
B学生对呈现的情境进行验证与原来思考的意见是否一致
C指导学生进行知识构建，对结果进行归纳总结
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
息技术环境下，情境—探究教学模式，其中一个重要的教学过程是意义建构，这个环节可用到以下哪些信息技术。（）
（判断题）
在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
（多选题）
运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。
（单选题）
教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的（）教学功能
（单选题）
在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
（判断题）
利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
（单选题）
利用多媒体技术设计开发的辅助教学软件是指（）。
（单选题）
利用多媒体计算机系统对教学信息实现最有效的组织与管理是基于（）。
（判断题）
利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式。
