（判断题）
利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在运用“情境—探究”教学模式时，利用多媒体课件网上教学资源创设（）
（填空题）
建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。
（判断题）
课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。
（填空题）
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的（），注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种形象直观的（），创设丰富多彩的教学情境。
（判断题）
老师在《宇宙航行》一课中，利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机创设教学情境。
（单选题）
未来教室配有多种先进的软、硬件设备。教师可将不同媒体资源进行整合，创设课程情境，使学生进行自主、协作学习。同时，交互式软硬件学习系统的配置，可以提高学生课堂参与度。这体现了未来教室的什么特征？（）
（判断题）
创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
（单选题）
下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景（）。
（单选题）
下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）。
