（单选题）
诊断性评价多半是在（）实施。
A教学过程中
B形成性评价之后
C标准参照评价
D教学过程之后
正确答案
答案解析
诊断性评价，有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异，有时指对学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。故选B。
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（单选题）
针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。
（判断题）
诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
（判断题）
诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
（简答题）
诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
（单选题）
按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
（判断题）
按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（ ）
（判断题）
新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
（判断题）
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。
（判断题）
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。
