1）德育过程是一个长期的过程。首先，它符合人类认识的规律，其次，学生知、情、意、行的培养提高需要通过长期的积累才能实现；最后，意识形态领域里，正确与错误思想的斗争是长期存在的，这必然会反映到学生上来。
2）德育过程是一个反复的过程。青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定，在品德发展中容易出现时高时低，甚至倒退反复的现象。
3）学生品德形成过程中的反复，绝不是简单机械的重复，而是螺旋式的不断深化，带又逐步提高的性质。
4）德育过程的长期、反复、渐进性特点，要求教育者必须长期一贯、耐心细致地教育学生。
（简答题）
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。试论述德育过程这一基本规律。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。试论述德育过程这一基本规律。
（简答题）
德育过程是一个组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。
（判断题）
德育过程是学生思想品德形成的过程。
（简答题）
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。
（判断题）
“一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。
（判断题）
德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。
（简答题）
简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
（简答题）
德育过程有哪些基本规律可循？
（判断题）
德育是培养学生道德品质的活动。
