小学数学教材的编写特征：
（1）内容选择的多样性
A.教材内容紧密联系学生生活实际
B.教材内容体现与社会现实的联系
C.教材内容更加丰富多样
（2）呈现方式的灵活性
A.体现“问题情境—建立模型—解释应用”的叙述模式
B.为学生留有探索空间
C.插图、文字与图表的新颖活泼
（3）为学生提供思考与交流的空间
（简答题）
简述小学数学教材的编写特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
编写教材的主要依据是小学数学课程标准。
（判断题）
从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书。
（简答题）
简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些？
（判断题）
小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
（判断题）
现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函数、统计等数学思想，但没有极限思想。
（单选题）
在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。
（单选题）
以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）
（简答题）
简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？
（简答题）
简述小学数学课堂教学的基本要求。
