（1）提供丰富的感性材料；
（2）突出事物的本质特征；
（3）运用变式和比较方法；
（4）提供适当的实例；
（5）用准确的语词揭示事物的本质特征适时给概念下定义；
（6）在实践中运用概念。
（简答题）
为有助于学生的概念获得，在教学中应该创设哪些条件？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在教学中应该创设哪些条件，以帮助于学生的概念获得？
（简答题）
教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
（单选题）
在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（ ），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。
（简答题）
影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念？
（单选题）
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.
（单选题）
概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（）
（单选题）
（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
（单选题）
（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。
（单选题）
创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（）的辅导策略。
