A动机性遗忘
B临时性遗忘
C幼年健忘
D不完全遗忘
（单选题）
3岁前儿童的注意基本上都属于（）。
答案解析
（简答题）
联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
3～6岁儿童记忆发展的特点是什么？
简述3-6岁儿童记忆发展的特点。
根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是（）。
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。
儿童记忆策略发展的转变期，约出现在（）。
学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
试述学前儿童记忆策略形成的特点。
