（单选题）
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价
C明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
正确答案
答案解析
杜威的课程设计教学模式的结构是：设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价。
相似试题
（单选题）
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）。
（判断题）
设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的。
（判断题）
首次提出“隐性”课程的是杜威。
（判断题）
杜威是社会中心课程论的代表人物。（ ）
（单选题）
杜威倡导的课程类型是（）。
（判断题）
被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。
（单选题）
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
（单选题）
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
（判断题）
课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。
