（1）循循善诱，就事论理，使儿童在不知不觉中建立自尊。为了让儿童从小懂得自尊自爱，尊重他人，教师要经常向儿童讲解简单形象的道理，教育和培养儿童从他人角度考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识。
（2）积极鼓励，适当表扬与鼓励，使儿童在自豪之中建立自尊。不少儿童争强好胜，爱表现自己，有上进心，并且希望得到成人承认和赞许。但由于年幼，难免出现过错或做事不如大人意，对此，我们不能过多责备。应抓住其微小进步，激发儿童的积极性。帮助他们克服不足，让儿童从不断的进步中增强自尊心和自信心。
（3）必要的批评，慎重的处罚，使儿童在悔悟之中建立自尊。培养儿童的自尊还应表现在让儿童善于承认和修正错误中。教育儿童虽然应以表扬、奖励为主，但有时适当的批评也是需要的。它是一种冷却剂，可以使儿童冷静下来，检点自己的言行，修正自己的错误。
（4）努力为每个儿童创造表现自己的机会，使儿童在满足之中建立自尊。儿童喜欢做事，更喜欢成功，所以要尽量给他们创造机会，让他们有施展才能的舞台。
（5）把儿童当作独立的个体，使儿童在平等之中建立自尊。从心理学的角度来看，如果大人直接要求或命令儿童，那么儿童往往觉得大人让他这么做，具有强制性。使儿童在大人引导下，将大人的要求变为自觉行动，儿童就会更容易接受大人的教育。另外，要为儿童真正创造民主、平等的气氛和环境，作为大人要少用命令式的语言，多一些商量口气的征询。
（6）家园配合，使儿童的自尊心得到巩固和强化。儿童大部分时间生活在父母身边，所以家园配合是绝对不可忽视的，为了让家长了解儿童在幼儿园的情况，教师要积极、主动、热情地与家长交谈，告知儿童的点滴进步，并获得儿童在家的情况，从而赢得家长的信任，还要向家长宣传正确的教育方法。
（简答题）
试述幼儿自尊的培养方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述如何培养幼儿的创造性。
（简答题）
试述如何培养幼儿的创造性。
（简答题）
试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。
（简答题）
试述应如何培养幼儿学习动机。
（简答题）
培养幼儿一般性思维的方法有哪些？
（判断题）
在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
（简答题）
一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段，自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。
（单选题）
教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）。
（单选题）
幼儿美育的重点在于培养幼儿（）
