（判断题）
学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
（多选题）
学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
（单选题）
教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）
（单选题）
家长要用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（单选题）
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
（单选题）
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
（单选题）
基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
（简答题）
学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
（单选题）
教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求
