（填空题）
科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？
（填空题）
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
（填空题）
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
（填空题）
20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
（简答题）
简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。
（简答题）
今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？
（填空题）
20世纪初（）就系统提出了整合课程与教学的理念。
（填空题）
社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。
（名词解析）
学科本位综合课程
