（填空题）
学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在教学中注重学科的逻辑系统与学生认识发展的顺序的关系是由（）原则要求的。
（填空题）
当课程统一了儿童的心理的经验与学科中所包含的逻辑的经验的时候，这种课程就是（）。
（单选题）
关于儿童的心理经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（）。
（单选题）
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
（判断题）
课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。
（单选题）
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。
（判断题）
人本主义学习理论的局限性主要表现为过分强调学生的中心地位，有可能忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科教学中的主导作用，从而影响了教育与教学的效能。
（填空题）
顺序性指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、（）地组织起来。它强调的是（）的拓展和加深。塔巴对此有所论述。
（单选题）
多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。
