在盲校教学中,教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学,遵循了()原则。
正确答案
答案解析
相似试题
(填空题)
在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考,掌握知识本质的教学原则是()原则。
(判断题)
在教学中,教师富有情绪色彩的,生动形象的讲述,激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
(单选题)
当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
(多选题)
张老师在讲授《新型玻璃》这一课时,精心设计了多媒体课件,形象、生动、直观,让学生了解课文中5种新型玻璃的特点和用途,激发了学生爱科学、学科学的积极性。张老师在教学中应用的信息技术让学生快乐学习、高效学习。这也说明了教师在教学中自觉、合理应用信息技术,能促成()的变革。
(单选题)
幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()
(简答题)
郭老师是西部某省一所农村学校的优秀教师,很长时间以来,由于受学校办学条件的制约,他已经习惯于采用粉笔加黑板、模型加挂图的方式进行教学。今年,省里给郭老师所在的学校配了一批多媒体教学设备,但郭老师对这些设备持抵触情绪。一次,在学校举行的公开课教学中,一位青年教师用多媒体课件把事物的变化过程直观、形象、清晰地演示了出来,学生普遍反映感知清晰、理解深刻、记忆牢固。这节课使郭老师颇受启发,他也开始在这方面进行钻研,他在传统的讲授、演示和实验的基础上用多媒体课件将同学们引入真实的教学情境中,并尝试用动画生动有趣地展示教学内容,他感觉教得更有乐趣、学生也学得更津津有味,有一种如虎添翼般的感觉。
(简答题)
郭老师是西部某省一所农村学校的优秀教师,很长时间以来,由于受学校办学条件的制约,他已经习惯于采用粉笔加黑板、模型加挂图的方式进行教学。今年,省里给郭老师所在的学校配了一批多媒体教学设备,但郭老师对这些设备持抵触情绪。一次,在学校举行的公开课教学中,一位青年教师用多媒体课件把事物的变化过程直观、形象、清晰地演示了出来,学生普遍反映感知清晰、理解深刻、记忆牢固。这节课使郭老师颇受启发,他也开始在这方面进行钻研,他在传统的讲授、演示和实验的基础上用多媒体课件将同学们引入真实的教学情境中,并尝试用动画生动有趣地展示教学内容,他感觉教得更有乐趣、学生也学得更津津有味,有一种如虎添翼般的感觉。
(简答题)
郭老师是西部某省一所农村学校的优秀教师,很长时间以来,由于受学校办学条件的制约,他已经习惯于采用粉笔加黑板、模型加挂图的方式进行教学。今年,省里给郭老师所在的学校配了一批多媒体教学设备,但郭老师对这些设备持抵触情绪。一次,在学校举行的公开课教学中,一位青年教师用多媒体课件把事物的变化过程直观、形象、清晰地演示了出来,学生普遍反映感知清晰、理解深刻、记忆牢固。这节课使郭老师颇受启发,他也开始在这方面进行钻研,他在传统的讲授、演示和实验的基础上用多媒体课件将同学们引入真实的教学情境中,并尝试用动画生动有趣地展示教学内容,他感觉教得更有乐趣、学生也学得更津津有味,有一种如虎添翼般的感觉。
(填空题)
苏霍姆林斯基他的教育著作,既有着现实的生动形象性,又有着理论上的鲜明独创性,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括,被人誉为“活的教育学”、()。