（单选题）
在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）
A学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。
B评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。
C无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。
D学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。
（判断题）
学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
（填空题）
学生对体育课表现出学习兴趣，达到水平目标一时，学生能够（）
（判断题）
在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择
（判断题）
体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学
（填空题）
运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。
（判断题）
《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
（填空题）
《体育与健康课程》学生成绩评价的内容为（）、（）、（）、（）四个方面。
（判断题）
学校体育工作与卫生保健工作是促进和保证学生身心健康成长的不可分割的两个方面，必须统筹安排，紧密结合起来进行
