（单选题）
教师应有的人格境界不包括（）。
A自律的道德情操
B洞察自然、社会、人生的能力
C尊重学生的能力和关怀学生的情感
D平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教师应有的人格境界包括（）
（单选题）
在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。
（单选题）
20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括（）。
（多选题）
杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）
（多选题）
教师理想人格追求内容包括（）
（单选题）
下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。
（单选题）
高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指（）
（多选题）
《教师法》第七条规定的教师享有的民主管理权包括（）。
（单选题）
教师职业道德修养的最高境界是（）。
