（1）3岁左右，儿童游戏中的交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的：
（2）4岁左右，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；
（3）5岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；
（4）幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。
（简答题）
3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
幼儿同伴交往的发展趋势是什么？
（简答题）
简述同伴交往对幼儿发展的作用。
（单选题）
在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。
（单选题）
为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。
（单选题）
在幼儿的交往关系类型中，（）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。
（简答题）
简述幼儿同伴交往的意义。
（简答题）
简述培养幼儿同伴交往的方法。
（简答题）
活动设计题：进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。
（单选题）
在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（）方面的适应能力。
