第一、要注意安全。使用的工具不要伤害孩子的肉体。
第二、要注意选题。选择那些孩子喜欢的，易于学习的内容题材；
第三、要注意节约。原材料最好是身边，容易找到的，最好是不花钱；第四、要注意创新。开始可以学习他人的经验，以后要有独创性。
提供必要手工活动的技能；收集手工材料与提供手工工具；选择合适的手工题材；提供与材料工具接触的机会；引导学前儿童积累丰富的表象积极地展开联想；在具体实施中必须根据不同年龄段幼儿智力、生理能力等发展的情况，制定切实可行的目标选择；合适的内容工具和技能组织教学；对教学内容手工材料的选择上要能举一反三；因地制宜（如城市与农村的不同）因时制宜（如季节的不同）灵活掌握。
（简答题）
论述学前儿童手工教学需注意的问题。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
（简答题）
学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
（简答题）
谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。
（简答题）
学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点？
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（单选题）
台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意的方面。
（单选题）
根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。
（简答题）
简述4～5岁儿童手工教学活动的目标。
