4岁～5岁儿童手工教学活动的目标是儿童能较熟练地使用合适的工具，具有一定的立体造型的想象力和制作能力。
（1）引导儿童较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿。
（2）引导儿童学习用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。
（3）引导儿童学习用多种技法将纸折出物体的各个部分，组合成整体物象。
（4）引导儿童学习用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，拼贴平面的物象或制作立体的物象。
（5）引导儿童学习用拉伸的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和简单细节。
（简答题）
简述4～5岁儿童手工教学活动的目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
3～4岁儿童绘画教学活动的目标？
（填空题）
（）儿童手工教学活动目标是儿童能自己选择合适的工具，合理运用多种材料，具有一定的立体表现力、创造力。
（简答题）
论述学前儿童手工教学需注意的问题。
（单选题）
根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。
（单选题）
根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（填空题）
教师注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（简答题）
学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
