（单选题）
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。
A马鞍
B抛物线
C倒U
D直线
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。
（单选题）
小学儿童道德意志的发展水平，总的来说是属于（）的。
（单选题）
小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。
（单选题）
小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。
（单选题）
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
（单选题）
柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
（单选题）
在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
（单选题）
对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（）特点。
（单选题）
甲孩子因偷吃东西，打破一只碗；乙孩子因帮妈妈洗碗，打破15只碗。根据儿童道德判断发展水平，认为乙孩子的行为更坏的儿童可能是（）
