（单选题）
对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（）特点。
A从效果到动机
B从动机到效果
C从片面到全面
D从他人到自己
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（）
（单选题）
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
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道德两难故事法的创始人是（）
（单选题）
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）
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首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。
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采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）
（单选题）
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
（单选题）
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
（单选题）
小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是（）。
