（多选题）
教学寓言《南辕北辙》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的描述不正确的是（）
A告诉学生目标
B刺激对先前学习的回忆
C增强记忆和促进迁移
D提供学习指导
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在教授“角的大小”这一概念时，教师利用剪刀等演示“张口由大变小”的过程，帮助学生理解“角”的概念。在教学“概率”这一概念时，教师引导学生用生活概念“一定”、“可能”、“不可能”来造句，以此过渡到对“概率”的教学，从而降低了学生理解概念的难度。以上教学案例表明（）
（简答题）
在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？
（单选题）
在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
（多选题）
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
（单选题）
教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）
（判断题）
教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
（单选题）
课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。
（判断题）
教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
（单选题）
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
