（填空题）
教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的（），然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语（）。这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）乃是教学目标叙写的灵魂。
（填空题）
教学目标有两种叙写方式：（）和交融式目标。
（简答题）
教学目标有哪几种叙写方式？
（填空题）
“（）”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都融合在一起。最大的优点就是（）。
（填空题）
口语交际课的教学设计，首先要选好（）。
（多选题）
进行应用文的教学要注意（）。
（填空题）
“（）”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
（单选题）
在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是（）
（填空题）
口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。话题要贴近生活，密切联系学生的（）和（），使每个学生有话可说，有话要说。
