（多选题）
在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（）。
A学生
B组长
C老师
D校长
E家长
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在杨师长教师的教授教化评价规划中参与评价的主体有（）。
（单选题）
案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。
（判断题）
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
（判断题）
有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
（单选题）
任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。
（单选题）
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（简答题）
专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
（单选题）
课堂教学评价中，设计完整的课堂教学评价方案不包括（）。
（判断题）
在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。
