教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。教师职业能力的功能体现在五个方面：
（1）完善个人修养。职业能力修养是个人修养的重要组成部分。二者是相互影响，相互促进的。个人修养会促使一个人在业务上精益求精；业务上取得声望后也会进一步促进其多方面提高修养水平，并在做人方面更加注意。实际生活中，人们倾向于把职业能力与个人修养联系起来，从工作和生活的总体表现来评价职业能力和个人修养。
（2）提高职业威望。职业威望是一种职业与其他职业的相对地位。总体来看，中小学教师的排位不高，一般位于社会各类职业的中间靠下，其中重要原因是认为中小学教师的职业专业性不强。专业性职业化这就是所说的教师职业能力。提高教师职业能力对提高教师职业威望至关重要。
（3）增强职业信心。职业能力对教师职业信心的影响是积极的、正向的，并且随着职业能力的提高职业信心也在不断增强。因此提高职业能力对教师获得职业信心具有重要作用。
（4）提高工作效率。影响效率的原因很多，真正与工作效率相关的是职业能力。
（5）保证工作质量。质量是学校教育的生命。质量与教师职业能力的关系是不可分割的因果关系。职业能力强意味着工作质量高，反过来，工作质量高也意味着职业能力强。
