（单选题）
儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）
A整合性
B灵活性
C年龄层次性
D可操作性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。
（单选题）
在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）
（单选题）
学前儿童的创造活动大多没有特定的目的和目标，这体现了其具有（）。
（单选题）
父母对孩子进行哪些方面的教育，如何进行教育，没有固定的模式，都是由父母决定，这体现了学前儿童家庭教育的（）。
（单选题）
学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）
（单选题）
家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（单选题）
孩子说：“乒乓球浮在水面上，因为它是红色的，是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点
（单选题）
教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求
（单选题）
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
