（单选题）
要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件，一般采用（）
A个别物体观察
B长期系统观察
C比较观察
D日常观察
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
（单选题）
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。
（判断题）
认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。
（单选题）
认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
（单选题）
（）是敢于摒弃旧事物、旧思想，创立新事物、新思想，同时它又要以遵循客观规律为前提，创新成果要成为促进自然和社会发展的动力。
（单选题）
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展水平，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。
（判断题）
人类掌握了物质反应的规律，就能够制约自然界。
（填空题）
国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
（判断题）
五行学说是中国古代的一种朴素的唯物主义哲学思想，是一种朴素的系统论。认为宇宙间一切事物都是由木、火、土、金、水五种物质元素所组成的，自然界各种事物和现象的发展变化，都是这五种物质不断运动和相互作用的结果。
