A泰勒的目标模式
B惠勒的过程模式
C塔巴模式
D博比特的“活动分析法”
（多选题）
课程目标一般包括：（）。
答案解析
（单选题）
认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。
（判断题）
没有教师的发展就没有课程的发展。
现代课程实施的取向有：（）。
结构主义课程论的代表人物是：（）。
现代课程资源的开发策略有：（）。
（名词解析）
课程的综合化
活动课程的代表人物是（）。
.课程实施的忠实取向即：（）。
