（多选题）
在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）
A正强化
B榜样示范
C小组讨论
D负强化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
幼儿已具有一定的道德性评价能力，（）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
（判断题）
道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
（判断题）
行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
（简答题）
联系实际谈谈如何进行学生道德行为的训练。
（判断题）
强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
（简答题）
何为正强化？在特殊儿童行为矫正中如何应用正强化？
（单选题）
小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）
（单选题）
运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。
（单选题）
幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
