（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通，提高综合解决问题的能力。
（2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
（3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
（简答题）
简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。
（简答题）
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
（单选题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
（单选题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。
（简答题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。
（单选题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
（简答题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
（简答题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？
（简答题）
《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？
