(单选题)
案例中多次讲到讲课件分发给每个学生,其主要设计意图是()
A便于学生交流
B每位学生均可使用课件进行探究
C课件中动画可激发学生学习兴趣
D提高学生操作课件的能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
案例中多次讲到课件分发给每个学生,其主要设计意图是()
(单选题)
课件的案例中提到的项目的初衷是()。
(单选题)
教学”三角形三边关系”一课,教师采用几何画板制作课件让学生参与研究,并在计算机房开展数学教学,利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣,该课件表现形式分类属于()
(单选题)
李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,学生对他的这种做法发表了不同的看法,下列学生的观点中,不恰当的一项是()
(判断题)
在英语教学中,王老师在教单词发音的时候,应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音。
(多选题)
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是()
(判断题)
在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注。
(单选题)
上完《邮票齿孔的故事》以后,老师用课件展示了各种各样不同的邮票,让学生大开眼界。这些邮票图片的展示在教学中的作用是()
(多选题)
教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生,可是由于附件太大,无法发送成功。以下方法中,可能有效解决这一问题的有()