首页学历类考试电大国家开放大学《课程与教学论》
(简答题)

试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。

正确答案

我国实行国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体系。新的课程管理体制的确立,只是为课程管理实践勾勒了一个大致的框架,真正落实时还要依靠具体的管理政策、管理手段,管理策略的支持,我国目前这方面的关注和研究较少,因而实践中还存在许多具体问题。
比如我国的课程管理手段包括行政命令、部门规章、考试和督导等多种形式,但实质上,它们都属于指挥类限制性管理手段,缺少服务性、咨询性、经济市场类、网络等手段,课程管理手段单一、陈旧。再如我国在运用各种管理手段、制定各项课程相关政策时,出现了课程相关政策及课程改革的精神、理念甚至各种课程改革标准、文件、资料等没有为一线课程实践者及社会大众真正理解与接受的问题,因而影响了新课程的实施效果。

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