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(名词解析)

三级课程管理

正确答案

我国基础教育课程改革的一大目标是“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理”。因此,新课程中的课程管理为国家、地方、学校三级管理。国家层面主要是宏观调控,制定各项课程政策与法律,制定各学科课程标准;地方层面主要是保证国家课程的实施,开发地方课程;学校层面主要是保证国家课程与地方课程的实施,进行校本课程开发。

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