（单选题）
在认知领域的教学目标分类中，第二层级的主成分以（）为主要标志。
A记忆因素
B理解因素
C判断因素
D应用因素
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在认知领域的教学目标分类中，第三层级的主成分以（）为主要标志。
（单选题）
布卢姆教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的，其第二层次的主成分是以（）因素为主要标志。
（多选题）
三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。
（单选题）
在认知领域目标分类中对评价的论述的错误的事是（）
（单选题）
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
（单选题）
认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）
（单选题）
属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）
（简答题）
矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次？
（单选题）
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
