（单选题）
教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。
A范围
B稳定性
C分配
D转移
正确答案
答案解析
注意的分配。
相似试题
（单选题）
讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）。
（单选题）
教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）
（判断题）
讲课之后板书，重在强化整体。
（判断题）
讲课之前板书，重在指引思路。
（判断题）
教师在演示挂图时，可以同时板书。
（判断题）
教师只要准备了丰富的多媒体课件，就可以不要板书了。
（单选题）
“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）
（单选题）
当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的（）。
（单选题）
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）
