（单选题）
课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
A学习潜能
B课程潜能
C教学潜能
D个性潜能
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。
（填空题）
“干扰说”认为，记忆中之所以存在遗忘，是因为记忆过程中存在着两种抑制：（）和（）。
（单选题）
课程作为一个统一的整体而出现，游戏却是渗透于课程的方方面面；从课程的表面不能发现游戏会在哪里产生、占了多大比例，只有当课程在实施时，从学习者的自身体验才能判别游戏是否真正存在，如果课程中游戏的成分较多，就会因为其快乐和创造等特点而深深地吸引着孩子，表现出较强的生命力。所以说游戏和课程的关系就好像人体和（）的关系。
（单选题）
校本课程开发是以-------为核心，他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。（）
（单选题）
（）模式是自下而上模式。从实际问题出发开发课程，使学习不系统，也可能因为准备不充分而流于形式。
（填空题）
幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。
（简答题）
校本课程开发需要具备哪些条件？
（单选题）
发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
（判断题）
地方课程开发主体主要是省级教育行政部门，同时应根据实际需要授予区、县、学区以一定的权力，调动其参与开发的积极性。
