A内潜性
B观念性
C简缩性
D以上都不是
（单选题）
在对幼儿进行的智力学习的指导中，感觉教育的提出者是（）
答案解析
在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。
情绪智力概念的最初提出者是（）
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。
问题言语最为丰富的年龄是（）。
语言和言语不同，语言是一种（）。
反映儿童的智力水平且能被测量的个人特征是（）
