解决问题在数学教育中的价值：
①解决问题能力是学生数学素养的重要标志
②解决问题意识的提高使学生更能体会数学的价值
③促进各领域内容的理解与掌握
小学数学开放题的价值：
有利于全体学生主动参与，实现教学的民主性和合作性；
有利于学生体验成功，树立自信心，产生学习数学的兴趣；
有利于学生数学思维能力的培养。
课堂教学模式：
（1）创设情境，明确待解问题
（2）独立思考，尝试解决问题
（3）分类整理，准备小组交流
（4）小组交流。相互取长补短
（5）整理成果，准备全班汇报
（6）全班汇报，汇总归纳策略
（7）回顾过程，总结学习方法
（8）运用策略，解决其他问题
（简答题）
简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。
（单选题）
一般说来，“数学问题解决”中的“问题”是指（）
（判断题）
小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
（简答题）
简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？
（简答题）
简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？
（简答题）
简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些？
（简答题）
简述小学数学教材的编写特征。
（简答题）
简述小学数学课堂教学的基本要求。
（简答题）
简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
